{"id":5751,"date":"2020-07-24T17:15:32","date_gmt":"2020-07-24T20:15:32","guid":{"rendered":"https:\/\/ies9009-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?page_id=5751"},"modified":"2020-07-24T17:15:50","modified_gmt":"2020-07-24T20:15:50","slug":"investigacion-observatorio-de-educacion-de-los-afectos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ies9009-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/investigacion-observatorio-de-educacion-de-los-afectos\/","title":{"rendered":"INVESTIGACI\u00d3N: Observatorio de Educaci\u00f3n de los Afectos"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><strong>Educaci\u00f3n de los afectos. En el IES 9-009<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Los afectos suelen verse como ajenos a la actividad de ense\u00f1anza aprendizaje. Por influjo del racionalismo del siglo XVIII y luego del positivismo el afecto parece reducido al \u00e1mbito de la familia y la escuela pareciera ser una comunidad que se brinda al conocimiento y el afecto no tiene nada que hacer en dicho \u00e1mbito. Sin embargo, pensamos que cuando el afecto se hace presente en el momento de la clase se consiguen mejores aprendizajes. El m\u00e9todo que emplearemos ser\u00e1 la realizaci\u00f3n de encuestas y entrevistas en una muestra que abarca los segundos a\u00f1os del IES 9-009 de las carreras de formaci\u00f3n docente, como as\u00ed mismo emplearemos la observaci\u00f3n de clases y el an\u00e1lisis de planificaciones, textos que los profesores brindan al momento del acto educativo. Elegimos los segundos a\u00f1os por los siguientes criterios de selecci\u00f3n: han pasado el per\u00edodo de adaptaci\u00f3n que supone el primer a\u00f1o y cuentan con saberes que les permite reconocer la problem\u00e1tica abordada.<\/p>\n<pre><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1DKR7hM31HurwjPpZJxv_xWEFg2wCb8Wf\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>ACCEDER A LA INVESTIGACI\u00d3N<\/strong><\/a><\/pre>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Educaci\u00f3n de los afectos. Esc. Lindor Castillo<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Siguiendo el m\u00e9todo que dise\u00f1amos para la investigaci\u00f3n que desarrollamos en nuestro Instituto, pero en este caso con ni\u00f1os entre los 6 y los 12 a\u00f1os, realizamos de encuestas y entrevistas a docentes, padres y estudiantes; aula taller y muestras pl\u00e1sticas. La muestra abarca el primero y segundo ciclo de la escuela N\u00b0 1-105 Lindor Castillo. Tambi\u00e9n utilizamos la observaci\u00f3n de clases y el an\u00e1lisis de planificaciones, textos que los profesores brindan al momento del acto educativo. Los beneficiarios de esta investigaci\u00f3n son directivos y docentes de la escuela 1-105 Lindor Castillo, para que tengan un insumo que les permita considerar la utilizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n de los afectos en sus planificaciones para mejorar el aprendizaje. Los estudiantes para que aprendan a reconocer y controlar sus emociones en beneficio de un mejor aprendizaje. Los padres para que ayuden a sus hijos en un sano desarrollo emocional.<\/p>\n<pre><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/14H-oTcg54ULW7HessKsAwFEfwT-b7vEs\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>ACCEDER A LA INVESTIGACI\u00d3N<\/strong><\/a><\/pre>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Educaci\u00f3n de los afectos. En el IES 9-009 Los afectos suelen verse como ajenos a la actividad de ense\u00f1anza aprendizaje. Por influjo del racionalismo del siglo XVIII y luego del positivismo el afecto parece reducido al \u00e1mbito de la familia y la escuela pareciera ser una comunidad que se brinda al conocimiento y el afecto &#8230; <a title=\"INVESTIGACI\u00d3N: Observatorio de Educaci\u00f3n de los Afectos\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/ies9009-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/investigacion-observatorio-de-educacion-de-los-afectos\/\" aria-label=\"More on INVESTIGACI\u00d3N: Observatorio de Educaci\u00f3n de los Afectos\">[+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1635,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ies9009-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5751"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ies9009-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ies9009-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ies9009-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1635"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ies9009-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5751"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ies9009-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5751\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5752,"href":"https:\/\/ies9009-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5751\/revisions\/5752"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ies9009-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5751"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}