{"id":1192,"date":"2017-09-20T01:32:07","date_gmt":"2017-09-19T22:32:07","guid":{"rendered":"https:\/\/ies9009-mza.infd.edu.ar\/sitio\/el-circo-del-ies-9-009\/"},"modified":"2020-02-21T14:57:33","modified_gmt":"2020-02-21T17:57:33","slug":"el-circo-del-ies-9-009","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ies9009-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/el-circo-del-ies-9-009\/","title":{"rendered":"El Circo del IES 9-009"},"content":{"rendered":"

El d\u00eda mi\u00e9rcoles 13 de setiembre se present\u00f3 \u00a0EL CIRCO DE LAS EMOCIONES<\/strong><\/em>. Una excelente propuesta presentada por la profesora Celia Reyes y alumnas de primer a\u00f1o de la Tecnicatura en Preceptor\u00eda Escolar. A continuaci\u00f3n la explicaci\u00f3n cient\u00edfica que justifica la creaci\u00f3n de este maravilloso CIRCO DE LAS EMOCIONES:<\/em><\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\n

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La investigaci\u00f3n cient\u00edfica ha demostrado que la autoconciencia, la confianza en uno mismo, la empat\u00eda y la gesti\u00f3n m\u00e1s adecuada de las emociones e impulsos\u00a0 perturbadores no\u00a0 s\u00f3lo\u00a0 mejoran la conducta de las personas, sino que tambi\u00e9n inciden muy positivamente\u00a0 en su rendimiento acad\u00e9mico. Este proyecto\u00a0 completa la formaci\u00f3n integral de nuestros alumnos en proceso de formaci\u00f3n ya no como un contenido m\u00e1s, sino como integrador de todos los trayectos de la formaci\u00f3n.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

La evoluci\u00f3n y el desarrollo personal contempla tres \u00e1mbitos: f\u00edsico-biol\u00f3gico, intelectual y socioemocional. Creo que a\u00fan no se presta la suficiente atenci\u00f3n a la evoluci\u00f3n emocional e incluso se llega a descuidar frente a los otros dos aspectos, por lo que voy a dedicar mi trabajo a destacar la importancia de las emociones en distintos aspectos vitales y a c\u00f3mo trabajarlas con diferentes colectivos mediante el proyecto\u00a0\u201c\u00a0el circo de las emociones \u201c<\/em><\/strong>. Afortunadamente, en los \u00faltimos a\u00f1os, lo emocional est\u00e1 tomando m\u00e1s importancia, debido a la relevancia que supone para el bienestar personal e interpersonal. Desde la psicolog\u00eda positiva se considera que los componentes para el estudio de la felicidad son el bienestar psicol\u00f3gico, el bienestar social y las emociones y experiencias positivas asociadas a altos niveles de satisfacci\u00f3n vital . Seg\u00fan Fern\u00e1ndez-Abascal (2013), las emociones tienen efectos bioqu\u00edmicos, sociales, cognitivos, en la salud, en la regulaci\u00f3n de la conducta y en la autorregulaci\u00f3n, por lo que se hace evidente la necesidad de prestar atenci\u00f3n a las emociones como aspecto fundamental del bienestar. Las emociones afectan a todos los \u00e1mbitos de nuestra vida, ya sea en la escuela, en el trabajo, con nuestra familia, en la calle, con amigos, etc. En la sociedad actual nos encontramos con numerosas situaciones que ponen en evidencia la falta de habilidades que tienen las personas para controlar de manera adecuada y eficaz sus emociones y las de los dem\u00e1s. Entre algunas de estas situaciones, aunque son fen\u00f3menos m\u00e1s complejos e implican otros factores, est\u00e1n las relacionadas con la violencia de g\u00e9nero, cuando las personas no son capaces de afrontar la frustraci\u00f3n que se siente ante una ruptura sentimental. Tambi\u00e9n ocurre en los casos de acoso escolar, donde se aprecia la falta de empat\u00eda que existe entre algunos iguales (S\u00e1nchez, 2009; Extremera y Fern\u00e1ndez-Berrocal, 2013). Goleman (1995) califica la situaci\u00f3n de nuestra sociedad como analfabetismo emocional, lo que provoca en las personas ansiedad, violencia, estr\u00e9s, bulimia, consumo de drogas y alcohol, etc. Si las personas se entrenaran y trabajaran en reconocer sus emociones, haciendo uso de ellas como parte fundamental de la comunicaci\u00f3n emocional, podr\u00edan obtener grandes beneficios y ser m\u00e1s felices en todos los \u00e1mbitos de su vida. La educaci\u00f3n emocional es imprescindible en todos los sectores de la poblaci\u00f3n para prevenir la inmadurez emocional tan frecuente en nuestra sociedad actual. El objetivo de que las personas sean emocionalmente inteligentes, es que conozcan, manejen y expresen bien sus emociones y reconozcan, comprendan y respondan oportunamente a las emociones de los dem\u00e1s. Por todo lo dicho, el Instituto de Educaci\u00f3n Superior N\u00ba 9-009 no puede quedar fuera en su formaci\u00f3n de este aspecto tan importante en la vida de las personas. El circo de las emociones\u00a0 m\u00f3vil\u00a0 visitara las aulas\u00a0 ofreciendo un momento de trabajo con las emociones: trabajo en equipo, humor, honestidad, prudencia, esperanza, valent\u00eda, creatividad, entusiasmo, juicio, liderazgo, amor al aprendizaje, inteligencia\u00a0 social\u00a0 etc.<\/span><\/p>\n

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1-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/span><\/strong>Objetivos<\/span><\/strong><\/p>\n

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\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/span>Conocer las propias emociones.<\/span>\u00a0La conciencia de uno mismo es la clave de la inteligencia emocional. Una mayor certidumbre con respecto a nuestras emociones es una buena gu\u00eda para las elecciones vitales.<\/span><\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/span>Manejar las emociones.<\/span>\u00a0Las personas que saben serenarse y librarse de la ansiedad, irritaci\u00f3n o melancol\u00edas excesivas se recuperan con mayor rapidez de los reveses de la vida.<\/span><\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/span>Automotivaci\u00f3n.<\/span>\u00a0Las personas que saben controlar la impulsividad y esperar para obtener su recompensa cumplen con sus objetivos y est\u00e1n conformes con sus logros.<\/span><\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/span>Empat\u00eda.<\/span>\u00a0La capacidad para reconocer las emociones de los dem\u00e1s, saber qu\u00e9 quieren y qu\u00e9 necesitan es la habilidad fundamental para establecer relaciones sociales y v\u00ednculos personales.<\/span><\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/span>Manejar las relaciones.<\/span>\u00a0Esto significa saber actuar de acuerdo con las emociones de los dem\u00e1s; ayuda a determinar la capacidad de liderazgo y popularidad<\/span>.<\/span><\/div>\n
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La metodolog\u00eda a trav\u00e9s de la que cual se va a desarrollar la propuesta de educaci\u00f3n emocional\u00a0 es: taller de intervenci\u00f3n en el aula. Los talleres ser\u00e1n llevados a cabo por el \u201cEl Circo\u00a0 de las emociones<\/em>\u201d .Este se trasladar\u00e1\u00a0 a las aulas de todas la carreras del instituto\u00a0 Las caracter\u00edsticas principales de los talleres de intervenci\u00f3n tienen que ver con que se trata de una metodolog\u00eda activa, participativa y fundamentalmente pr\u00e1ctica.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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La propuesta tambi\u00e9n tiene un car\u00e1cter l\u00fadico, por lo que la motivaci\u00f3n y el inter\u00e9s se intentan captar a trav\u00e9s de actividades atractivas y din\u00e1micas que tienen como protagonistas a los propios participantes. Algunas de estas actividades se realizar\u00e1n de forma individual y otras mediante trabajos en grupo, para favorecer tanto la reflexi\u00f3n personal como el trabajo cooperativo.<\/span><\/p>\n

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Destinatarios:<\/span><\/strong><\/p>\n

Todos los alumnos de todas Las carreras \u00a0del IES 9-009 \u201cTupungato\u201d<\/span>. \u00a0Y si las autoridades lo consideran\u00a0 oportuno \u00a0que \u00a0el circo puede llegar alg\u00fan d\u00eda a los profesores \u00a0este est\u00e1 dispuesto. El circo de las emociones\u00a0 se trasladara \u00a0a\u00a0 cada curso de cada carrera y trabajar\u00e1\u00a0 a trav\u00e9s de din\u00e1micas apropiadas para el desarrollo de las emociones.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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