TÍTULO QUE OTORGA
Especialista Superior en Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicada a la Educación
DURACIÓN
2 años
INSCRIPCIONES
Febrero-Marzo
MODALIDAD DE CURSADO
Cursado a distancia a través de plataforma virtual, con encuentros presenciales/por videoconferencia cada 21 días, en Sede Central de la Institución.
CORREO DE CONTACTO
Por cualquier duda o consulta dirigirse al correo electrónico: campus9009@hotmail.com
OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN
Se espera que este proyecto promueva un ámbito de formación profesional y de reflexión académica de los docentes participantes, que estimule la transmisión y producción de conocimientos, habilidades y destrezas referidas a la utilización de las TIC, y de qué cómo ellas pueden contribuir a la expansión, diversificación y mejoramiento de las oportunidades de aprendizaje y a desarrollar las capacidades que se requieren en los tiempos actuales.
Tiene como objetivos:
- Contribuir al desarrollo de nuevas competencias en los cursantes, para utilizar las herramientas de las TIC con una concepción epistémica/didáctica, que impacten en la calidad de la educación de los niños, jóvenes y adultos que concurren a establecimientos educativos de la Provincia de Mendoza.
- Ofrecer un espacio de discusión crítica en torno a la inclusión de las TIC en la enseñanza, promoviendo la producción de nuevos saberes para la enseñanza, el aprendizaje y la reflexión sobre las prácticas, tendientes a lograr una mejora en las trayectorias educativas de los alumnos.
- Involucrar a los docentes en instancias formativas, donde los recursos TIC son herramientas para el aprendizaje desde una perspectiva colaborativa, que le permitan adquirir experiencias en modelos de aprendizajes diferentes a los tradicionales.
- Analizar el impacto y las aplicaciones de la Inteligencia Artificial (IA) en el ámbito educativo, con el fin de comprender sus principales aportes para la optimización de los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como para identificar las oportunidades y desafíos que su integración representa para la comunidad educativa.
- Formar profesionales con capacidades para intervenir en los debates contemporáneos sobre los problemas educativos de manera reflexiva y comprometida con la democratización del conocimiento.
- Desarrollar en los cursantes la capacidad de diseñar, gestionar y evaluar propuestas pedagógicas en escenarios digitales de enseñanza y aprendizaje, promoviendo la interacción, el acompañamiento tutorial, la accesibilidad, la inclusión y la evaluación
- EVALUACIÓN
- El seguimiento y la evaluación de desempeño se realizarán en tres instancias:
- Durante el desarrollo de cada módulo, con la participación en foros y la entrega de trabajos/ejercicios específicos, etc.
- Durante el curso, se elaborará y entregará un avance del proyecto que vaya incorporando de manera gradual los aprendizajes y contenidos adquiridos en los módulos (un total de 4 entregas a lo largo del año que sirven para ir estructurando el trabajo final).
- Al finalizar el cursado de los cinco módulos, y durante el desarrollo del seminario disciplinar se deberá realizar la puesta en práctica del proyecto con el seguimiento del tutor del seminario disciplinar al que corresponde y el referente TIC del proyecto y la elaboración de un informe final que dé cuenta de los resultados obtenidos en la ejecución del proyecto y del papel de las TIC en el desarrollo cognitivo del sujeto y su incorporación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- ESTRUCTURA CURRICULAR
- La estructura curricular está organizada en asignaturas, las que poseen diversos formatos:
- Una Unidad Curricular de carácter introductorio destinada a familiarizarse con la plataforma y el desarrollo de las competencias mínimas necesarias para cursar.
- Cuatro Unidades Curriculares consecutivas y dos Seminarios donde se profundiza sobre la inclusión de las tecnologías en el proceso educativo, su valor pedagógico y el papel en el proceso de enseñanza aprendizaje.
- Se trabajará mediante el cruce de dos modalidades y formatos: talleres de carácter presencial o virtual, destinados a la reflexión del uso pedagógico y al desarrollo de habilidades instrumentales en el manejo y diseño de herramientas digitales, en relación a las temáticas que desarrolla el Espacio. El propósito de estos talleres es integrar y socializar las temáticas que se desarrollan en forma no presencial y desarrollar habilidades instrumentales en el análisis, manejo y aplicación de herramientas digitales.
